Para el alumnado de Sexto "B"

Este es vuestro Blog. Ofrecerá enlaces para acceder a recursos que complementen nuestro trabajo en el aula. Asimismo servirá para que podáis expresaros y desarrollar vuestras capacidades comunicativas.

domingo, 28 de diciembre de 2008

Una lectura nos lleva a otra lectura


Cuando viajamos en un libro nos embarcamos en una aventura que no sabemos a dónde nos va a conducir. En el capítulo 6 de "Rumbo Sur", la novela que leemos semanalmente en la biblioteca, Clara comienza a leer un libro; ¿cuál? Mi familia y otros animales, del escritor inglés Gerald Durrell.
Ya en la misma sesión de la biblioteca vimos la portada del libro a través de Internet y hemos conocido algo de su argumento. A continuación hacemos una recapitulación de todo ello.

Argumento.
La familia Durrell, enferma y deprimida por el poco amistoso clima de Inglaterra, decide ir a la isla griega de Corfú, donde el clima es mucho más suave y podrán reponerse de sus males. El pequeño Gerald, Gerry, gran aficionado del estudio de la naturaleza, nos relata sus expediciones en la isla, estudiando la fauna autóctona de la zona y recogiendo nuevas especies para su colección. A la par que nos relata las variadas e hilarantes situaciones en la que se envuelta su familia, ya sea por sus históricas discusiones o por las consecuencias de introducir un nuevo animal en el seno familiar. Así conocemos a su familia: Larry, el mayor de los hermanos y excéntrico escritor aficionado; Leslie, obsesionado por la caza y amante de sus escopetas; Margo, la típica hermana obsesionada por su figura y en guerra con el acné; y la señora Durrell, con su infinita paciencia y sentido común. Unas vacaciones con un familia así y, además, rodeados de todo tipo de animales, familiares y amigos, no serán nada aburridas.

martes, 16 de diciembre de 2008

La tira de versos
















Hoy, 16 de diciembre, con motivo de la celebración del Día de la Lectura en Andalucía, hemos celebrado una actividad en todo el Centro llamada: La tira de versos.

En nuestra clase hemos comenzado la actividad leyendo el manifiesto en defensa de los libros y la lectura que el profesor Eliacer Cansino ha escrito para este día titulado Los libros y el silencio.

Después hemos desarrollado la siguiente actividad en clase:

  • Nombre de la actividad: LA TIRA DE VERSOS.
  • Desarrollo de la actividad
Desde ayer, individualmente, hemos leído poesía hasta elegir cada uno un poema, y de este poema, el verso que más nos gustaba.

Hoy, en unas mesas situadas al fondo de la clase, hemos ido, uno a uno, escribiendo con letras grandes el verso que habíamos elegido, el nombre del poeta y nuestro propio nombre. Para ello hemos utilizado rotuladores de colores de punta gruesa. Todo ello en una única tira de papel de 22 cm. de ancho que la semana pasada confeccionamos en clase a partir de un trozo de 4 m. de papel contínuo blanco (anchura, 110 cm). Como cortamos cinco tiras que habíamos unido después, teníamos una tira de 20 m. de largo.

Mientras tanto, uno a uno recitábamos en voz alta a la clase distintas poesías.

Cuando hemos terminado de hacer LA TIRA DE VERSOS, la hemos pegado en la escalera que va a nuestra biblioteca.
Estos son los versos que hemos elegido:
  • Se equivocó la paloma. Rafael Alberti. (Paula)
  • Al mar lo acompañan las olas y su canto alegre los barcos. Rafael Alberti. (Antonio P.).
  • Hacia Roma caminan. Federico García Lorca. (Michelle).
  • Las tres en el mirador. Gerardo Diego. (Juan).
  • Las polvorientas encinas. Antonio Machado. (Isabel).
  • Tejiendo encajes y sueños. Gerardo Diego. (José Luis).
  • La barcas de dos en dos. Manuel Altolaguirre. (Mª Piedad).
  • El mar. La mar. Rafael Alberti. (Óscar).
  • Yo voy soñando caminos. Antonio Machado. (Sara).
  • Por la calle con nieve. Vicente Aleixandre. (Mª Dolores).
  • Como un pájaro de fuego. Luis Cernuda. (Antonio M.).
  • Los mapas de la Escuela. Concha Méndez. (Eva).
  • Vinieras y te fueras dulcemente. Vicente Aleixandre. (Juan Esteban).
  • El río Guadalquivir. Federico García Lorca. (Marisol).
  • Sonaron tres golpes. Emilio Prados. (Víctor).

Si quieres ver fotos de la actividad pincha en el álbum.



Día de la lectura 08. 6ºB

jueves, 11 de diciembre de 2008

16 de diciembre. Día de la Lectura en Andalucía.

¿Por qué el 16 de este mes se celebra el Día de la Lectura en Andalucía?

La razón es que los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en
Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como La Generación del 27.Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de nuestros maravillosos poetas y miembro de esta maravillosa generación: Rafael Alberti.En este enlace puedes leer el manifiesto escrito por Eliacer Cansino.

Los libros y el silencio.

http://www.pactoandaluzporellibro.com/portal/media/alocucion_2008.pdf

Rumbo Sur. Capítulo cinco.


En esta semana hemos leído el capítulo cinco de Rumbo Sur. Clara y su padre continúan el viaje. Clara le ha preguntado a su padre por qué no tocaba ya la trompeta y le ha dicho que aún recordaba cuando hace años él interpretaba al compositor Joseph Haydn. Entonces su padre ha rejuvenecido al hablar, apasionadamente, de la música y de la trompeta. Clara ha visto cómo su padre se transformaba al hablar de ese músico. ¿Quién era Joseph Haydn? ¿Dónde y cuándo nació? ¿Cuál fue su obra?
Después de leer el capítulo buscamos la información en Internet.
Aquí está el enlace por si quieres saber más de Joseph Haydn.